A Salamanca do Jarau

Dando continuidade ao assunto do post anterior "Cerros", o mais famoso deles no RS está na cidade de Quaraí e chama-se Cerro do Jarau. Como atividade para entregar desta semana, os alunos deverão pesqusar em bibliotecas, internet ou outras fontes, algo sobre a lenda da "Salamanca do Jarau". Aproveitando que este mês é o mês do folclore, e já que estamos trabalhando o RS, será proposto para eles fazerem uma encenação da lenda. Claro que será filmado ou fotografado, e as imagens poderão ser vistas no blog das turmas. Além disso, a ideia é que seja escolhido um grupo para fazer uma apresentação para os alunos de um primeiro ano da escola.

Cerros do Estado e Cerro das Almas

Enquanto víamos parte do conteúdo de relevo do RS, caímos em um assunto de interesse: cerros. Aqui no Capão do Leão existem dois cerros conhecidos: o Cerro das Almas e o Cerro do Estado. Abaixo coloco alguns post's do blog http://capaodoleao.blogspot.com (é um blog bem legal e útil para quem quer saber um pouco mais sobre o Capão do Leão).

Cerro das Almas

Cerro das Almas, em Capão do Leão - RS,Local onde as lendas dizem existir um cemitério dentro de uma gruta. Pouco se sabe sobre o assunto, e as variações da lenda dizem que lá existe:1) O túmulo de um antigo escravo - existiam quilombos na região2) Cemitério Indígena - a região também já foi habitada por indios3) Túneis das tropas portuguesas - alguns dizem que haveriam túneis, usados pelos portugueses na época em que expulsaram os espanhóis da região.Pouco se sabe sobre o que existe lá ou sobre sua suposta localização. Alguns ex-funcionários das empresas de mineração alegam ter visto trechos de peabirús e inscrições rupestres nas proximidades. Também acredita-se que seja esse o motivo para o nome dado ao local.- Bruno.M.Farias

http://bbs.keyhole.com/ubb/printthread.php/Board/EarthTravel/main/1137479/type/post
http://www.orkut.com.br/Album.aspx?uid=10487600359997492759&aid=1214561020

BRUNO M. FARIAS
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PESQUISA – Sítios arqueológicos no Capão do Leão
No ano 2000 a FURG recebeu uma coleção de artefatos encontrados no Jardim América, entre elesestatuetas, porretes e boleadeiras de pedra de 4000 anos de idade.Relatos falam de cemitérios indígenas e construções da época dos escravos, e também de desenhos feitos na pedra no Cerro das Almas. Veja o álbum só com mapas do Cerro das Almas e tipos de artefatos que poderiam ser encontrados na região:http://www.orkut.com/Album.aspx?uid=10487600359997492759&aid=1214561020 Se você já viu ou já ouviu falar em algo parecido, entre em contato: bruninhofarias-floripa@hotmail.com Obrigado a todos!


Sobre o Cerro do estado, no blog http://capaodoleaohistoriaecultura.blogspot.com/2010/05/historia-da-pedreira-do-cerro-do-estado.html temos o seguinte:

A Pedreira do Cerro do Estado pertence à União, concedida ao Estado do Rio Grande do Sul, sob administração da Superintendência do Porto de Rio Grande (SUPRG) – autarquia que veio a suceder o antigo Departamento de Portos, Rios e Canais (DEPRC). Localiza-se no município de Capão do Leão, numa elevação (cerro) que faz parte da chamada “Serra do Granito” – esta, por sua vez, integrante da Serra dos Tapes. A “Serra do Granito” comporta o 2º. maior bloco de granito basáltico do mundo e possui cerca de 4 km de extensão.O mesmo bloco se estende desde a antiga Pedreira do Sapem, nas proximidades do Cemitério Municipal Santa Tecla, e vai até o Cerro das Almas. Segundo especialistas, é um “bloco único”, como um iceberg. Isto significa que as rochas que se vem no solo são apenas parte deste monumental prodígio da Natureza. Atualmente está sendo explorada por um consórcio formado pelas empresas CBPO-Engenharia/Odebrecht, Ivaí, Carioca e Pedrasul. O objetivo da exploração é fornecer pedras para as Obras de Ampliação dos Molhes da Barra de Rio Grande.

Autorização - Uso de Imagem

Uma das atividades propostas para este bimestre, é para grupos de alunos mostrarem através de reportagens o conteúdo que está sendo aprendido. Esse material será disposto em um blog. Aqueles alunos que não obtiverem a autorização, participaram do grupo de outra forma. Para isso é necessário a autorização do direito de imagem (até por serem crianças/adolescentes), isto é, que os responsáveis assinem um termo concordando com o uso da imagem do aluno para fins de divulgação dos eventos na escola, desse modo, não há como entrar com processo de uso indevido da imagem, uma vez que o documento contradiz a queixa. Claro que tomaremos todo cuidado com o uso dessas imagens, primando pela ética e pelo bom senso. Os alunos já foram avisados sobre as filmagens, mas sempre que ocorrer uma fotografia ou filmagem, serão relembrados que é possível da fotografia ir para publicação bem como da finalidade, e não serão feitas intervenções (modificações, legendas) que causem constrangimento, etc. Esse recurso é muito útil e fundamental, pois são muitos os eventos de uma escola e é importante que sejam divulgados e estejam disponíveis para que a comunidade acompanhe o que acontece na rotina escolar. Abaixo está o modelo de autorização que foi enviado aos responsáveis:

AUTORIZAÇÃO DE USO DE IMAGEM

O presente documento refere-se à cessão de uso de imagem do aluno abaixo citado, conforme autorização por parte de seu responsável junto a esta unidade escolar.

Ao assinar o documento, o responsável concorda:

a) com a utilização da imagem do aluno na divulgação e registro de sua participação nos eventos escolares (aulas, atividades gerais, exposições, festividades, desfile cívico, entre outros) da Escola Municipal de Ensino Fundamental Prefeito Elberto Madruga por meio de material impresso (folhetos, cartazes, painéis, “banners” etc.) e eletrônico (sítios, blogues, “slides” etc.) por tempo indeterminado;

b) que por “imagem” entende-se a fotografia, filmagem ou ilustração (modificadas ou não) do aluno, individualmente ou em grupo;

c) que a cessão de imagem é gratuita e a Escola Municipal de Ensino Fundamental Prefeito Madruga e a Secretaria Municipal de Educação não se responsabilizam pela apropriação e utilização indevida das imagens por terceiros;

d) que, caso o responsável ou o aluno sintam-se constrangidos, ofendidos, incomodados, ou desrespeitados pelo uso da imagem e discordem de sua publicação, devem comunicar à professora responsável o PEDIDO DE RETIRADA DA IMAGEM, que deverá ser realizado em vinte e quatro horas (24h).

Deste modo, ciente do estabelecido acima:

( ) SIM, CONCORDO COM OS TERMOS E AUTORIZO O USO DE IMAGEM.

( ) NÃO CONCORDO COM OS TERMOS E NÃO AUTORIZO O USO DE IMAGEM.

ALUNO: ____________________________________________________________

RESPONSÁVEL: ______________________________________________________

Capão do Leão, _____ de agosto de 2011.

Horário Semanal

Horário Semanal
Períodos	Segunda	Terça	Quarta	Quinta	Sexta
13h15 - 14h00	5ºB (G)	5ºC (R)	5ºB (G)	Hora Atividade	5ºC (G)
14h00 – 14h45	5ºA (G)	5ºD (G)	5ºB (G)		5ºD (G)
14h45 – 15h30	5ºB (G)	5ºC (G)	5ºA (R)		5ºD (G)
15h30 – 16h15	5ºA (G)	5ºC (G)	5ºA (G)		5ºC (G)
16h15 – 17h10	5ºB (R)	5ºD (G)	5ºA (G)		5ºD (R)

Conteúdo Programático

Em dezembro de 2006, a Secretaria Municipal de Educação, Cuktura e Desposrto do Capão do Leão, elaborou sugestões para subsidiar os estudos de cada ano.
As sugestões para o conteúdo dos quintos anos em Geografia são:
- Orientação
- Rio Grande do Sul
- Paisagem Natural
- Relevo
- Hidrografia
- Clima
- Vegetação
- Agricultura
- Pecuária
- Fundação de Porto Alegre
- A Capital do Estado
- Os três poderes públicos
- Símbolos do RS
- Folclore do RS
- Mercosul
- Datas comemorativas

Em Ensino Religioso:
- Campanha da fraternidade
- Direitos e deveres do aluno
- Bíblia
- Páscoa
- Respeito aos colegas, professores e funcionários
- Família
- Televisão
- Violência
- Desemprego
- Datas Comemorativas
Abril: Páscoa
Maio: Dia do trabalho, Dia das Mães
Agosto: Dia dos Pais
Setembro: Dia da Pátria (Semana)
Outubro: Dia do Professor e Dia da Criança
Novembro: Ação de Graças
Dezembro: Natal

Retorno da licença de interesse

Nossa!!! Como estava anciosa por este retorno.
Dia 08 de agosto de 2011 retornei às aulas na minha antiga escola (EMEF Pref. Elberto Madruga). Agora, dando aulas para os quintos anos. Mesmo sendo currículo por atividades, trabalhamos de forma diferenciada neste ano, pois são várias professoras. Ficarei substituindo a prof. Ieda até outubro por ela estar de licença (depois desse período... ???), e darei aulas de Geografia e Ensino Religioso. Amei as turmas (5ºA, 5ºB, 5ºC e 5ºD). Já conhecia muitos alunos desde os anos iniciais, quando fui professora de alguns.
Nesta primeira semana de aula, além de descobrir o que foi trabalhado (sistema solar e regiões brasileiras) apresentei uma proposta de trabalho e avaliação que foi aceita. Além das atividades e participações feitas em sala de aula, vamos construir um blog: http://rselberto.blogspot.com. Lá, haverão vídeos ou imagens feitas pelos alunos sobre o conteúdo que veremos nos próximos meses - Rio Grande do Sul, tentando relacionar com os conhecimentos que eles já possuem em relação ao Capão do Leão. Eles gostaram bastante. Passaram a semana me cobrando sobre as autorizações de imagem que mencionei que seriam necessárias os pais assinarem. Ainda falando em pais, no primeiro dia de aula foi entrega de boletim, e fiquei sabendo que já fazia "um tempinho" que eles estavam sem aula. Não sei ainda como faremos, mas com certeza a direção da escola encontrará uma forma para suprir essa carência.
Como sabia que eles tinham trabalhado anteriormente sobre sistema solar e fizeram até a prova da OBA (Olimpíada Brasileira de Astronomia) levei um livro que acho bem bacana:


Esse livro tem imagens, sons, luzes e é bem interativo. Os alunos de todas as turmas gostaram bastante. O legal é que a partir dele pude fazer um "gancho" para abordar as questões do relevo do RS. Ufa!!! Que sufoco!!! Abaixo estão algumas imagens deles manuseando o livro.

Atividades de 09 à 14 de março

Segunda-feira
A atividade com o filme foi muito boa. Embora ele fosse muito complexo para alunos de 3º ano, por abordar terminologias e conceitos de Física, Astronomia, Astroquímica e Astrofísica. Como já havia assistido o filme em casa, tinha condições de ir pulando algumas partes não muito relevantes para os nossos estudos. Contudo, tivemos uma boa noção sobre planetas, estrela, asteróides, buracos negros e satélites.
Como a Dr. Liza se transforma em uma lua no final da história, comentei sobre a nossa Lua, suas fases e movimento. Como gancho puxei a questão do calendário e entreguei para eles um calendário do mês de março, com as fotos de alunos que estavam de aniversário, sábados que teremos aula, aniversário da escola, etc. Combinamos que todas as datas importantes serão anotadas no calendário, pois existe um espaço que pode servir como agenda.

Como tema do calendário está intimamente com os astros, também foi trabalhado questões como "o nascer e o pôr-do-Sol" e como podemos nos orientar pelo Sol (pontos Cardeias - de maneira bem superficial), da forma mais difícil, pois estávamos treinando a formação da fila, bem no período do Sol. Além disso, ficou fixado nas paredes da sala de aula, os locais Leste, Oeste, Norte e Sul, marcados com a ajuda de uma bússola.

* Não resisti e tirei algumas fotos da demolição do chalé.

Terça-feira
Dando continuidade à aula de Ciências de segunda-feira, trabalhamos o palneta Terra, a Rotação e Translação da Terra e o surgimento das estações do ano. Mas teremos que retomar esta última questão nas próximas aulas.
Como sei que a turma gosta muito de literatura (e eu também), combinamos que todas as semanas faremos a leitura de um livro relacionado ao assunto de Ciências. Hoje trabalhamos com o livro:

Muito bom de ser trabalhado com ele, pois é muito fácil a assimilação de seu conteúdo, além de ser interativo!

Nas semanas seguintes trabalharemos com outros livros, tais como:
- Estrelas e galáxias. Chris Oxlade - Editora Moderna
- O aniversário do Sol, Roberto Duarte, Editora Lê
- Mateus, o piloto, Liliana Lacocca e Michele Lacocca, Editora Moderna
- Um passeio pelas estações do ano. samuel Murgel Branco. Editora Moderna.
- Eu respiro, Mandy Suhr, Editora Scipione
- A minhoca dorminhoca, Daniele Weil, Editora Paulinas
- Bonita água, Searle Barnes, Editora Paulinas.

Combinamos de montar um portfólio e expor na feira do livro da escola.

*Hoje, tive um pequeno problema disciplinar com o Bruno Vieira e o Arilson. amanhã eles só poderão entrar na sala de aula, com o bilhete assinatudo pela mãe.

Quarta-feira

O conteúdo trabalhado neste dia foi a questão do sistema de numeração decimal, mais especificamente as CENTENAS. Como não sou boba nem nada, é claro que utilizei o material dourado. É muito bom, ver como fica mais fácil dos alunos entenderem a construção do significado de unidades, dezenas, centenas e como sou apressada o milhar.

*Partes negativas do dia: no horário em que a turma foi para a merenda, Rafael desligou a geral do prédio, somente para prejudicar a Prof. vera Machado que estava na sala de vídeo. No retorno, ela cobrou um comportamento melhor de toda a turma.

Sexta-feira
Como estive com problemas sérios de saúde não fui trabalhar hoje na escola.

Sábado temático
Hoje me senti melhor, mas mesmo assim foi difícil trabalhar. Ainda bem que saímos mais cedo e dividi a turma com a prof Jaqueline.
Como o tema do sábado era o aniversário da escola ou o Dia Internacional da Mulher, fizemos uma pesquisa coisas que eles mais gostam na escola e de coisas que eles menos gostam na escola.
Com os dados apurados, os alunos fizeram painéis. O resultado foi:
Coisas que gostam na escola:
A inspetora Lais, as professoras e estudar.
Coisas que não gostam:
Banheiros, do inspetor Tiago e de brigas e bagunças.